STRATEGI PREVENTIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU PAI SMP 4 MA'ARIF NU MANTUP DIERA DIGITALISASI

Linda Nur Azizah; Khotimatus Sholikhah; Sulhatul Habibah

doi:10.56489/rxc67b49

Penulis

Linda Nur Azizah Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
Khotimatus Sholikhah Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
Sulhatul Habibah Universitas Islam Darul Ulum Lamongan

DOI:

https://doi.org/10.56489/rxc67b49

Kata Kunci:

Strategi Preventif, Pendidikan Agama Islam, Kompetensi Guru, Era Digital

Abstrak

Perkembangan teknologi informasi di era digital membawa perubahan besar dalam pendidikan, termasuk pembelajaran agama Islam (PAI). Guru PAI menghadapi kesulitan untuk memasukkan teknologi sambil mempertahankan nilai-nilai Islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan metode preventif yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan guru PAI di SMP 4 Ma'arif NU Mantup. Penelitian ini dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan studi kasus yang melibatkan observasi dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemetaan kebutuhan kompetensi guru, pengembangan program monitoring berkala, membangun komunitas belajar profesional, dan meningkatkan pelatihan literasi digital adalah strategi preventif. Keterbatasan akses teknologi dan keinginan guru adalah masalah utama. Untuk memenuhi tuntutan era digitalisasi pendidikan, peningkatan kompetensi guru dapat dicapai secara bertahap dan kontekstual melalui upaya strategis yang dilakukan.

Referensi

Anti Muthmainnah, Farah Falasifah, Nofri Yadi, Leli Halimah, ‘Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Digital Untuk Sekolah Dasar 1’, Jurnal Wahana Pendidikan, 1 (2025), pp. 229–40

Dongoran, Faisal Rahman, and others, ‘Monitoring Dan Evaluasi Terhadap Peningkatan Kinerja Guru Di SMP Terpadu Al-Farabi Tanjung Selamat’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 5.1 (2023), pp. 1891–98, doi:https://doi.org/10.31004/jpdk.v5i1.11238

Elnovreny, Jane, ‘Training in the Use of the Quizizz Application for Impressive and Modern Online Learning for the Z Generation’, International Journal of Engagement and Empowerment (IJE2), 1.2 (2021), pp. 86–91, doi:10.53067/ije2.v1i2.20

Fadilla, Rizky Dwi, and Yudha Febrianta, ‘Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sd Negeri 2 Kaliori’, Js (Jurnal Sekolah), 8.2 (2024), p. 314, doi:10.24114/js.v8i2.56987

Farida, Aszmi, Indah Fatiha, and Gusmaneli Gusmaneli, ‘Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital’, Bhinneka, 3.1 (2024), pp. 12–28, doi:10.59024/bhinneka.v3i1.1108

Harlita, Ingka, and Zaka Hadikusuma Ramadan, ‘Peran Komunitas Belajar Di Sekolah Dasar Dalam Mengembangkan Kompetensi Guru’, Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13.3 (2024), pp. 2907–20 <https://jurnaldidaktika.org>

Hasnida, Sindi Septia, Ridho Adrian, and Nico Aditia Siagian, ‘Tranformasi Pendidikan Di Era Digital’, Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2.1 (2023), pp. 110–16, doi:10.55606/jubpi.v2i1.2488

Napitupulu, Dedi Syahputra, ‘KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PAI DALAM MENGEMBANGKAN RANAH AFEKTIF SISWA DI MAN 2 MODEL MEDAN’, Tazkiya Jurnal Pendidikan Islam, V.2 (2016)

Nurtanto, Muhammad, ‘Mengembangkan Kompetensi Profesionalisme Guru’, Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan: Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter Dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN, 1.10 (2016), pp. 553–65

Pendidikan, Kualitas, ‘Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora Https://Publisherqu.Com/Index.Php/Pediaqu Vol. 3, No. 4 Oktober 2024’, 3.4 (2024), pp. 4859–84

Rapa, Anarasian A, and others, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Implementasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa’, Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Katolik, 2.3 (2024), pp. 220–31 <https://journal.aripafi.or.id/index.php/tritunggal/article/view/525>

Roy, Bagaskara, ‘Reorientasi Teori Andragogi Pada Proses Pembelajaran’, Jurnal Pendidikan Rokania, 4.3 (2019), pp. 315–33

Scholar, Google, ‘TANTANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN KARAKTER GENERASI MILENIAL’, 4.November (2024), pp. 4004–21

Sukanti, ‘Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelaksanaan Tindakan Kelas.’, Jurnal Pendidikan Akutansi Indonesia, VI (2008)

Supriadi, D., ‘Kompetensi Guru Dalam Menghadapi Era Digital’, Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1 (2019), pp. 15-27.

Tafonao, Talizaro, Sion Saputra, and Rosita Suryaningwidi, ‘Learning Media and Technology: Generation Z and Alpha’, Indonesian Journal of Instructional Media and Model, 2.2 (2020), p. 89, doi:10.32585/ijimm.v2i2.954

Zakiyyah, Intan, Suparto Suparto, and Maswani Maswani, ‘Learning Management of Islamic Religious Education Based on Digital Technology’, 2024, pp. 1–7, doi:10.1109/citsm64103.2024.10775708