RELASI ILMU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN ILMU SOSIAL DALAM PEMBENTUKAN ETIKA SISWA SMA MUHAMMADIYAH KOTA BIMA

Bima Seha; Syafruddin Syafruddin; Randhita Missouri

doi:10.56489/wehavd76

Authors

Bima Seha
Syafruddin Syafruddin
Randhita Missouri

DOI:

https://doi.org/10.56489/wehavd76

Keywords:

Islamic Religious Education, Social Sciences, Student Ethics, Character Education.

Abstract

This study aims to examine the relationship between Islamic Religious Education and Social Sciences in shaping students’ ethics at Muhammadiyah Senior High School in Bima City. The background of this research is based on the importance of fostering the character and ethics of the younger generation through a multidisciplinary approach. Islamic Religious Education plays a strategic role in instilling moral and spiritual values, while Social Sciences provide an understanding of societal dynamics and interpersonal relations within a social context. This research employs a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques include observation, in-depth interviews, and documentation. The findings indicate that the integration of Islamic Religious Education and Social Sciences significantly contributes to the formation of students’ ethics, particularly in terms of responsibility, empathy, and social awareness. The collaboration between these two disciplines strengthens the internalization of ethical values in students’ daily lives. The synergy between religious and social education needs to be continuously developed to create learners with noble character and high social sensitivity.

References

Alfian, Makhdar, Mhd Amin Hasibuan, and Ratonggi Ratonggi. “Peranan Komite Sekolah Dalam Meningkatkan Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 3 Sipirok, Kecamatan Sipirok, Kabupaten Tapanuli Selatan.” Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora 1, no. 3 (2024): 219–36.

Ali, Muhamad Mauris Faruqi, Wawan Hermawan, and Cucu Surahman. “Relevansi Ajaran Fiqh Dalam Kitab Bidayatul Hidayah Bagi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam.” Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam 9, no. 2 (2024): 389–408.

Daryanto, Dwi, and Fetty Ernawati. “Integrasi Moral Dan Etika Dalam Pendidikan Agama Islam.” DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman 9, no. 1 (2024): 15–31.

Firdausiyah, Jannatul, and Ainur Rofiq Sofa. “Relevansi Al-Qur’an Dan Hadits Dalam Pembentukan Nilai Sosial, Etika Politik, Dan Pengambilan Keputusan Di Era Kontemporer: Kajian Terhadap Pengaruhnya Dalam Kehidupan Sosial, Kebijakan Publik, Demokrasi, Kepemimpinan, Hukum, Ekonomi, Pendidikan, Dan Teknologi.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 3, no. 1 (2025): 102–31.

Hayoko, Sapto. ANALISIS DATA PENELITIAN KUALITATIF, 2020.

Ilhami, Muhammad Wahyu, Wiyanda Vera Nurfajriani, Arivan Mahendra, Rusdy Abdullah Sirodj, and Muhammad Win Afgani. “Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10, no. 9 (2024): 462–69.

Maksum, Ali. Filsafat Ilmu Sosial. Universitas Brawijaya Press, 2023.

Maulidin, Syarif, Nurul Vazilatul Umayah, and Ulin Nuha. “Revitalisasi Pendidikan Karakter KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Adāb Al-‘Ālim Wa Al-Muta’Allim.” JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) 3, no. 1 (2025): 301–15.

Mayasari, Annisa, and Opan Arifudin. “Penerapan Model Pembelajaran Nilai Melalui Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa.” Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil) 1, no. 1 (2023): 47–59.

Muqoyyidin, Andik Wahyun, Isnanik Juni Fitriyah, and Fitria Rizqi Mardasari. “Integrasi Filsafat Pendidikan Islam Dan Ilmu Sains: Menggali Sinergi Dalam Pembentukan Karakter Dan Pemahaman Alam,” 2024.

Novita, Novita Nur Inayha. “Penguatan Etika Digital Melalui Materi ‘Adab Menggunakan Media Sosial’ Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era Society 5.0.” Journal of Education and Learning Sciences 3, no. 1 (2023): 73–93.

Saputra, Eddy. “Integrasi Pembelajaran Sosial Emosial Pada Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlakul Karimah.” DINAMIKA: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman 8, no. 2 (2023): 13–22.

Siroj, Rusydi A, Win Afgani, Fatimah Fatimah, Dian Septaria, and Gebriella Zahira Salsabila. “Metode Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah Untuk Analisis Data.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 7, no. 3 (2024): 11279–89.

Sofiani, Ika Kurnia, M Khairul Fadli, and Indra Wahyu Saputra. “Pembentukan Kepribadian Islami Dalam Pendidikan Agama Islam.” Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah 2, no. 3 (2024): 299–306.

Syaefudin, Fahmi, and Maksudin Maksudin. “Mengaplikasikan Ilmu Sosial Profetik Dalam Pendidikan Islam.” Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan 15, no. 1 (2023): 21–29.