PENGARUH PERMAINAN SUSUN KATA HIJAIYAH TERHADAP MOTIVASI MENGHAFAL MUFRODAT PADA PONPES AL IHSAN KELAS DELAPAN

Lisdawati; Icha Nurhalimah

doi:10.56489/am0mnv87

Penulis

Lisdawati STIT IBNU RUSYD
Icha Nurhalimah STIT IBNU RUSYD

DOI:

https://doi.org/10.56489/am0mnv87

Kata Kunci:

educational game, Hijaiyah word arrangement game, learning motivation, Arabic vocabulary (mufrodat).

Abstrak

This study aimed to determine the effect of the Hijaiyah word arrangement game on students' motivation to memorize Arabic vocabulary (mufrodat). The study employed a quantitative approach with a descriptive research design. The participants were 21 eighth-grade students at Pondok Pesantren Al Ihsan. Data were collected using a questionnaire consisting of 20 statements with a five-point Likert scale. The data were analyzed using descriptive statistics by calculating the mean score of each statement and the overall mean. Negative statements were analyzed using reverse scoring. The findings showed that the overall mean score was 4.25, which falls into the very good category. The mean score for positive statements was 4.30, while the mean score for negative statements after reverse scoring was 4.01. These findings indicate that the Hijaiyah word arrangement game has a positive impact on students' learning motivation in memorizing Arabic vocabulary. Therefore, this educational game can be used as an alternative learning medium to create a more engaging and motivating Arabic learning environment.

Referensi

Afroni, Mochamad, and Anisa Ristiana. “PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH IBTIDAIYAH.” Bashrah 4, no. 01 (2024): 47–63.

Agrifina, Vivia Febbrilian, Vinka Vrisilia, Lia Nanda Agustina, Supriyadi, and Amrina Izzatika. “TINJAUAN PUSTAKA: PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR.” Pedagogika:Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan 12, no. 2 (2024): 414–31.

Agustin, Dewien Nabielah, and Muhammad Rosyid Asy’ari. “PENGGUNAAN PERMAINAN TEBAK GAYA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB.” MUMTAZA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic And Literature 01, no. 01 (2022): 1–7.

Alhaq, Muhammad Faiz. “Metode Pengajaran Bahasa Arab Untuk Pemula: Analisis Studi Kepustakaan.” Siyaqiy: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa Arab 1, no. 2 (2024): 88–94. https://doi.org/10.61341/siyaqy/v1i2.001.

Anwar, Kholilul. “PENGARUH MEDIA KARTU KUARTET TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL MUFRODAT PESERTA DIDIK.” LAFADZ (Jurnal Pendidikan Bahasa Arab) 01, no. 01 (2026). https://ejurnal.dosenpedia.com/index.php/lafadz.

Aulia, Diana, and Rahmat Rosyadi. “Metode Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 15, no. 3 (2022): 421. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i3.7101.

Bahri, Samsul. “PEMBELAJARAN MUFRADĀT BERBASIS KONTEKS (SIYĀQ) BAGI PEMBELAJAR NON-ARAB.” FASAHAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 02, no. 01 (2025): 41–51.

Barokah, Awalina, Tazkia Aisha Laelly, Utari Febriyanti, and Firda Apriliani. “Analisis Literatur : Strategi Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar.” INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research 4, no. 4 (2024): 13298–315.

Durtam. “Implementasi Model Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Upaya Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Berbasis Tema Pada Anak Usia Dini.” AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak 8, no. 1 (2022). www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady.

Hermanto, Bambang, and Anwar Rudi. “ESENSI KAIDAH TIKRARIYAH DALAM MEMAHAMI BAHASA ARAB” 10, no. 01 (2022): 61–76.

Irfan, Muhammad. “KORELASI PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB DENGAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB SISWA DI LINGKUNGAN PONDOK PESANTREN” 8, no. 2 (2024): 116–33.

Irsyad, Muhammad. “Media Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” n.d.

Jamiatunnur, Mahyudin Ritonga, and Hanomi. “Tinjauan Sistemik Strategi Pembelajaran Mufradat.” Edulab: Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan 7, no. 2 (December 2022): 119–36. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.552.

Kasim, Amrah, Hamka Ilyas, and Abdul Rahim. “Strategi Dan Tipologi Pengajaran Bahasa Arab Di Pesantren.” Shaut Al-’Arabiyah 11, no. 2 (2023): 496–502.

Kusumaning Ayu, Diana, Nuril Mufidah, and M. Miftakhul Huda. “Pembelajaran Mufrodat Bahasa Arab Di Madrasah Ibtidaiyah Pesantren Sabilil Muttaqien Banaran Kabupaten Magetan.” MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 2 (2022).

Maghfirah, Dewi Nazilatul, Taufik, and Aliwafa. “Menjadikan Pembelajaran Mufradat Menyenangkan: Strategi Inovatif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Di MI.” Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 8, no. 4 (2024): 1842–53. https://doi.org/10.35931/am.v8i4.4081.

Maharani, Elisa, Sumanti, and Hariki Fitrah. MOTIVASI BELAJAR DALAM PENDIDIKAN, 2024. www.penerbitlitnus.co.id.

Munir, Dede Rizal, and Siti Nurlatifah. “Efektivitas "Metode Tebak Kata " Untuk Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Ilmiah Research Student (JIRS) 1, no. 2 (2023).

Niswah, Nushrotin, and Putri Nur Malasari. “FAKTOR PENYEBAB MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK.” Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education 3, no. 1 (April 30, 2023): 24–31. https://doi.org/10.14421/quadratic.2023.031-03.

Novianti, Angelica, and Yoanita Widjaja. “Eksplorasi Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara Tahap Akademik.” Tarumanagara Medical Journal 4, no. 1 (2022): 30–40.

Pamungkas, Teguh Karya. “Peranan Motivasi Belajar Terhadap Aktifitas Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Dan Kajian Aswaja 7, no. 2 (2021): 115–20.

Rahman, Sunarti. “PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR.” In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo, 2021.

Rasyid, Ifkar, Muhammad Jafar Shodiq, and Hafid Arsyad. “Implementation of the Think Pair Share Strategy and Drill Method in Mufradāt Learning at MTsN 1 Padang.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 10, no. 1 (2024): 179–96. https://doi.org/10.14421/almahara.2024.0101-12.

Samad, Syahrani, and Abdul Majid. “Efektivitas Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Effectiveness Of Educational Games In Arabic Language Learning.” Jurnal Kolaboratif Sains 8, no. 11 (2025): 7019–25. https://doi.org/10.56338/jks.v8i11.9213.

Sari, Novita, Ahmad Bukhari Muslim, Ahmad Sodiq, Erlina Erlina, and Muhammad Sufian. “Influence of Teams Games Method by Kokami and Learning Motivation on Arabic Language Learning Outcomes / Pengaruh Teams Games Method by Kokami Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab.” Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (June 20, 2024): 75. https://doi.org/10.36915/la.v5i1.180.

Sholeha, Fathma Zahara, and Safiruddin Al Baqi. “Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Melalui Kegiatan Ilqoul Mufradat.” MAHIRA: Journal of Arabic Studies 3, no. 2 (2023): 115–28. https://doi.org/10.55380/mahira.v3i2.540.

Sumarta, Dini Astri Sari. “IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI MENGUBAH LAGU DALAM MENAMBAH MUFRODAT BAHASA ARAB.” Al-Mada: Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya 6, no. 1 (2023): 2599–2473. https://doi.org/10.31538/almada.v6i1.2891.

Umam, Mustolikh Khabibul. “Strategi Peningkatan Pemahaman Bacaan Bahasa Arab Melalui Program Hafalan Mufrodat Di MA Al Jauhar Kelas X A (IPA) Putri.” Al-Mu’arrib: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 2, no. 1 (July 31, 2022): 1–17. https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v1i2.1663.

Untari, Aryanti Dwi. “Game Based Learning: Alternative 21 St Century Innovative Learning Models in Improving Student Learning Activeness.” EDUEKSOS: The Journal of Social and Economic Education 11, no. 2 (2022): 228–42. https://doi.org/10.24235/edueksos.

Wahyuni, Dewi. “PERMAINAN TEKA-TEKI SILANG SEBAGAI METODE EDUKATIF PEMBELAJARAN MUFRADAT BAHASA ARAB PADA SISWA MADRASAH ALIYAH (MA).” Nady Al-Adab: Jurnal Bahasa Arab 18, no. 2 (November 2021).

Wijaya, Mualim, and Faiqotul Hikmah. “Problematika Pembelajaran Maharah Qiro ’ Ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Educatio 9, no. 2 (2023): 858–64. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4880.