ANALISIS PENGALAMAN MAHASISWA STAI RAKHA AMUNTAI DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN

Muhammad Ikhsan; Mulia Mulia; Zulkifli Zulkifli

doi:10.56489/n7hdhs16

Penulis

Muhammad Ikhsan STAI Rakha Amuntai
Mulia Mulia STAI Rasyidiyah Khalidiyah (Rakha) Amuntai
Zulkifli Zulkifli STAI Rasyidiyah Khalidiyah (Rakha) Amuntai

DOI:

https://doi.org/10.56489/n7hdhs16

Kata Kunci:

Pengalaman Mahasiswa, Pengembangan Media Pembelajaran, Efektivitas Pembelajaran

Abstrak

Pengembangan media pembelajaran merupakan salah satu upaya penting dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas proses pembelajaran. Mahasiswa sebagai calon pendidik dituntut memiliki kemampuan dalam merancang dan mengembangkan media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman mahasiswa STAI Rasyidiyah Khalidiyah (RAKHA) Amuntai dalam mengembangkan media pembelajaran serta kontribusinya terhadap peningkatan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terhadap mahasiswa yang telah membuat dan mempresentasikan media pembelajaran dalam kegiatan perkuliahan, serta dokumentasi terhadap produk media yang dihasilkan. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pentingnya kreativitas, pemanfaatan teknologi, serta kesesuaian media dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang dikembangkan mahasiswa mampu meningkatkan minat belajar, memudahkan pemahaman materi, serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif. Oleh karena itu, pengalaman pengembangan media pembelajaran menjadi bagian penting dalam membentuk kompetensi profesional mahasiswa sebagai calon pendidik.

Referensi

Alfanzari, A. S. “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Surah Al-Nahl 16:78.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, no. 01 (t.t.): 111–25.

Hendriyani, Y., Delianti dan V. I., & Mursyida, L. “Analisis kebutuhan Pengembangan pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial.” Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan 11, no. 2 (2018): 85–88.

Husen, W. R., Apriani, dan Nugraha, F. “Tahap Perencanaan Media Pembelajaran Komik Strip Abah Umis Pada Materi Kausa Materialis Pancasila.” Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 1 (2020): 698–704.

Khaedar, M. dan Fitriana, E. H. “Pengaruh media video pembelajaran terhadap hasil belajar IPA kelas V SD Negeri 188 Tanrongi Kabupaten Wajo.” Jurnal Kajian Pendidikan Dasar (JKPD) 7, no. 2 (2022).

Marisa, A, Putri, A. D., Agustiani, R., dan Zahra, A. “Proses Validasi Pengembangan Media Pembelajaran dengan iSpring 11.” Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya 17, no. 2 (2023): 45–55.

Nurrita, T. “Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa.” MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Qur’an, Hadis, Syari’ah dan Tarbiyah 3, no. 1 (2018): 171–210.

Nursetyo, K. I., dan Ariani. “Ragam storyboard untuk produksi media pembelajaran.” Jurnal Pembelajaran Inovatif, t.t., 108–20.

Permana, B. S., Haazizah, L. A., dan Herlambang, Y. T. “Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 4, no. 1 (2024): 19–28.

Wahyuni, J. S, Haryadi, H, dan Nuryatin, A. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video melalui Website Rumah Belajar pada Materi Teks Eksplanasi.” Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing 5, no. 1 (2022): 22–32.