STRATEGI GURU PAI DALAM MENGUATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 PANGKALAN LAMPAM
DOI:
https://doi.org/10.56489/94m3fh56Kata Kunci:
Strategi, Pembelajaran, Penguatan KarakterAbstrak
Dalam memperkuat karakter siswa di SMA Negeri 1 Pangkalan Lampam, terdapat beberapa strategi yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam, yaitu melalui pembiasaan. Terdapat banyak pembiasaan yang dilakukan oleh guru PAI di SMA Negeri 1 Pangkalan Lampam, seperti berdoa sebelum dan sesudah kegiatan belajar mengajar (KBM), pembiasaan tadarus Al-Qur’an sebelum pelajaran Pendidikan Agama Islam dimulai, serta pembiasaan 5S, yaitu senyum, salam, sapa, sopan, dan santun. Guru menjadi teladan dan contoh yang baik bagi para siswa, sehingga secara tidak langsung membuat siswa melakukan hal yang sama seperti yang dilakukan oleh gurunya. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang menggambarkan data atau informasi berdasarkan fakta-fakta yang diperoleh di lapangan. Penelitian deskriptif dimaksudkan untuk menggambarkan atau mendeskripsikan fenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah maupun rekayasa manusia.
Referensi
Bambang Warsita, Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasi, Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Epon Ningrum, Pengembangan Strategi Pembelajaran Bandung: CV. Putra Setia, 2013.
Dwi Indah Cahyani, Peran Lembaga Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Era 4.0 di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur, Journal of Educational Integration and Development. Vol.1 No. 3 2021.
Heri, Gunawan, Pendidikan Karakter, Bandung, Alfabeta, 2012.
Hazhira Qudsyi, Mencintai Diri Sendiri sebagai Bentuk Cinta ke pada Allah.
Konsep Pendidikan Islam Ahsani Taqwin terhadap Pembentukan Kepribadian Manusia,” Al- Mirah J. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 2, pp. 86–105, 2022.
Lampiran Permendikbud No. 22/2016.
Nurasiah, dkk, Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Siswa, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Vol. 6 No. 2 2021.
Nana S, dan Ibrahim, Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung: Sinar Baru, 1998.
Nazarudin, Manajemen Pembelajaran Implementasi Konsep,Karakteristik dan Metodologi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum, Jogjakarta: Teras,2007.
Maryamah, Karoma, dan Ananda Setiawan, Pembentukan Perilaku Keagamaan Peserta Didik Melalui Metode Mengajar Guru dalam Kegiatan Pembelajaran, Muaddib : Islamic Education Journal 5, No. 2 2022.
Rabbyattul Addawiyah, dkk. Peran Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Disisplin Siswa, Jurnal Education. Universitas Majalengka, Vol.9 No.3 2023.
Salahudin, Anas, Pendidikan Karakter, Pendidikan Berbasis agama dan Budaya Bangsa, Bandung: CV Pustaka Setia, 2017.
Suyono dan Hariyanto, Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Satori Djam’an dan Komariah, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Alffabeta,2010.
Syafruddin Nurdin dan Adriantoni, Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2016.
Undang-Undang Nomer 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
UU No. 20/2003, Pasal 1 Ayat (20).
Yatim Riyanto, Paradigma Baru Pembelajaran, Jakarta: Kencana, 2012.
Zulhijrah, Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah, Jurnal Tadrib UIN Raden Fatah Palembang. Vol.1 No.1 2015.
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Rendi Pratama, Ahmad Zainuri, Amilda
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
