EFEKTIVITAS KEGIATAN TAHSIN AL-QURAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QURAN SISWA DI SMP NEGERI 1 MODO LAMONGAN

M FARIS TAQIYYUDIN; Khotimah Suryani; Hurin In Nihayatus

doi:10.56489/87vmc287

Penulis

M FARIS TAQIYYUDIN Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
Khotimah Suryani Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
Hurin In Nihyatus Universitas Islam Darul Ulum Lamongan

DOI:

https://doi.org/10.56489/87vmc287

Kata Kunci:

Tahsin, Al-Qur'an, Tajwid, Literasi Islam, Pendidikan Sekolah

Abstrak

Abstrak

Riset berikut tujuannya guna mengkaji efektivitas kegiatan tahsin Al-Qur'an dalam mengoptimalkan keahlian membaca Al-Qur'an pelajar di SMPN 1 Modo. Latar belakang riset berikut dilandasi oleh kenyataan bahwa masih terdapat banyak pelajar yang menghadapi tantangan saat membaca Al-Qur'an dengan lancar dan berdasarkan aturan tajwid. Riset berikut mengadopsi metode kualitatif deskriptif yang menghimpun data lewat interview, dokumentasi, dan pengamatan. Subjek riset meliputi kepala tahfiz, guru tahfiz, dan peserta didik yang mengikuti program tahsin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan tahsin dilaksanakan secara teratur dan terstruktur, mendapat dukungan fasilitas yang memadai, serta melibatkan guru yang memberikan bimbingan dan motivasi secara aktif. Kegiatan ini terbukti mampu meningkatkan pelafalan huruf hijaiyah, kelancaran membaca, serta pemahaman siswa terhadap hukum tajwid. Meski demikian, beberapa kendala seperti rendahnya motivasi pribadi siswa dan kurangnya pemahaman terhadap materi tajwid masih menjadi hambatan. Secara umum, kegiatan tahsin dinilai efektif dan layak dijadikan sebagai strategi pembelajaran tambahan untuk memperkuat kemampuan literasi Al-Qur'an di lingkungan sekolah.

Referensi

Abdullah, Abdullah, Muhammad Iqbal, Ahmad Taufik H, and Hendra Firdaus. “Metode Pembelajaran Tahsin Dalam Meningkatkan Pemahaman Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Negeri I Probolinggo.” TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora 3, no. 3 (2022): 191–197. doi:10.33650/trilogi.v3i3.4874.
Adiningsih, Anjar Kurnia, Maryono Maryono, and Salis Irvan Fuadi. “Implementasi Metode Tahsin Binnadhor Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Santri Putri Di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an Al-Asy’ariyyah Kalibeber Mojotenagah Wonosobo.” Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan 3, no. 3 (2023): 61–68. doi:https://doi.org/10.55606/cendikia.v3i3.1382.
Afifuloh. Penerapan Model Pembelajaran Tahsin Dan Tahfidz Al-Qur’an Di MIN 1 Kota Cilegon (Tesis. UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, 2019.
Fajri, M. “Analisis Dokumen Sebagai Teknik Dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan 4, no. 3 (2020): 185–193.
Kholid, A. “Teknik Wawancara Dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 13, no. 1 (2020): 11–20.
Lestari, R, and D Mulyana. “Observasi Partisipatif Sebagai Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Kajian Komunikasi 8, no. 1 (2020): 79–88.
Mardawani. Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar Analisis Data Dalam Perspektif Kualitatif. Deepublish. Vol. 3. Sleman: Deepublish, 2020.
Miles, M. B., A. M. Huberman, and J. Saldaäna. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd Edition). California: SAGE Publications Inc, 2020.
Ramadhan, Muhammad. Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara, 2021.
Sa’adah, Hurin Innihayatus, and Budi Setiawan. “Simbol Bunyi Vokal Huruf Hijaiyyah Dan Huruf Carakan Jawa (Studi Analisis Linguistik Fonologi).” Al-Fakkaar 1, no. 1 (2020): 101–22.
Shalaby, A. Sejarah Pendidikan Islam. Singapura: Pustaka Nasional Pte Ltd, 2021.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2019.
Sulaeman, Sufyan Fadhlurrafie, Utari Purwo Pangestu, and Yuni Azura. “Pelaksanaan Pembelajaran Tahsin Tilawah Dengan Metode Fashatullisan Syeikh Khanova Maulana Di Ma’had Tahfidz Al-Fath Bandung.” Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 2022, 129–41. doi:10.31943/afkarjournal.v5i4.363.
Suryani, Khotimah. “Keunggulan Bahasa Al-Quran Di Bidang Sastra (Al-Balaghah) Dalam Pandangan Ibn Asyur.” Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora 6, no. 2 (2019): 220–45. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/1652.
Yuniarti, Ira, Nyayu Khodijah, and Ermis Suryana. “Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 9, no. 1 (2022): 182–207. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1162.