WAWASAN NUSANTARA SEBAGAI GEOPOLITIK DALAM KONTEKS PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SEKOLAH DASAR : SUATU TINJAUAN TEORITIS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep Wawasan Nusantara sebagai doktrin geopolitik yang berlandaskan realitas sosial, sejarah, dan letak geografis Indonesia sebagai negara kepulauan. Konsep ini memiliki peran strategis dalam memperkuat integrasi nasional, menjaga kedaulatan, serta membangun identitas kebangsaan di tengah tantangan globalisasi. Namun, implementasi Wawasan Nusantara dalam berbagai aspek kehidupan berbangsa dan bernegara masih menghadapi kendala, seperti rendahnya pemahaman masyarakat, pengaruh budaya asing, serta ketimpangan pembangunan antarwilayah. Dengan menggunakan metode kajian literatur, penelitian ini menelaah bagaimana Wawasan Nusantara, yang berpijak pada nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945, dapat menjadi landasan utama dalam membangun kesadaran nasional dan membentengi bangsa dari dampak negatif globalisasi. Data dikumpulkan dari berbagai sumber, seperti buku, jurnal ilmiah, dan penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang kuat terhadap Wawasan Nusantara sangat penting dalam membangun rasa persatuan dan nasionalisme. Pendidikan, khususnya Pendidikan Kewarganegaraan di sekolah dasar, memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai kebangsaan sejak dini melalui pendekatan yang inklusif dan kontekstual. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan perlunya pendekatan pendidikan yang lebih sistematis serta kebijakan yang terintegrasi guna memperkuat implementasi Wawasan Nusantara. Dengan demikian, dapat tercipta generasi yang memiliki kesadaran tinggi terhadap identitas nasional, menjunjung nilai-nilai persatuan, serta mampu beradaptasi dengan dinamika global tanpa kehilangan jati diri sebagai bangsa Indonesia.