URGENSI  PENDIDIKAN ADAB PADA SANTRI DI  PONDOK PESANTREN IMAM SYAFI'IY KOTA BIMA

Nurainah Nurainah; Ilham Ilham; Masita Masita

doi:10.56489/h102qa45

Penulis

Nurainah Nurainah
Ilham Ilham
Masita Masita

DOI:

https://doi.org/10.56489/h102qa45

Kata Kunci:

Adab, Santri, Pembentukan Karakter, Implementasi.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menggali urgensi pendidikan adab pada santri di Pondok Pesantren Imam Syafi'i Kota Bima, khususnya di tingkat menengah pertama. Pendidikan adab memiliki peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter santri, namun seringkali pemahaman dan implementasinya masih kurang optimal. Melalui metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pendidikan adab sudah diajarkan dalam kurikulum pesantren, banyak santri yang belum sepenuhnya memahami konsep dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Pemahaman yang kurang mendalam mengenai nilai-nilai adab dan penerapannya dalam interaksi sosial menjadi tantangan utama. Selain itu, peran guru dan orang tua dalam mendukung pendidikan adab di pesantren dan rumah juga sangat penting. Pembiasaan adab yang konsisten, keteladanan dari guru, dan keterlibatan orang tua diharapkan dapat meningkatkan implementasi pendidikan adab, sehingga karakter santri dapat terbentuk dengan baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan adab di Pondok Pesantren Imam Syafi'i sangat diperlukan sebagai dasar pembentukan karakter santri yang berakhlak mulia.

Referensi

Ariska, Karin. “Peran Halaqoh Dalam Menanam Adab Orang Tua Dan Guru Di TPA Dusun Kampung Masjid , Desa Merbau Mataram” 2, No. 5 (2024): 314–21.

Ariyanto, Fitri, And Joko Subando. “Implementasi Pembelajaran Mulazamah Dalam Penguatan Karakter Religius Di Unit STI Pondok Pesantren” 13, No. 4 (2024): 5209–16.

Hayoko, Sapto. ANALISIS DATA PENELITIAN KUALITATIF, 2020.

Huda, Miftachul. “STRATEGI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA ISLAM.” Sustainability (Switzerland) 11, No. 1 (2021): 1–14.

Manidhom, Fina Mutim, Khotimah Suryani, Ida Latifatul Umroh, Universitas Islam, And Darul Ulum. “Peran Guru Pesantren Dalam Tranformasi Etika Santri Melalui Pembelajaran Kitab Ta ’ Lim Muta ’ Allim D I Pondok Pesantren Raudlatul Muttaqin Talun Sidogembul Sukodadi Lamongan Ajer” 1, No. 3 (2024): 258–68.

Qinaroh, Ayu, And Khoridatun Nafisah. “STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBINA DAN MEMBENTUK AKHLAKUL KARIMAH SISWA SMP ISLAM.” Journal Of Agromedicine 9, No. 2 (2005): 307–19. Https://Doi.Org/10.1300/J096v09n02_19.

Rama, Fattia. “Pembentukan Karakter Santri Melalui Pencak Silat Minsai” 02, No. 04 (2024): 274–92.

Sabilurrosyad, Pondok Pesantren, Muhammad Fadil Romadhoni, Alfian Fahmi, And M Imamul Muttaqin. “Peran Ajaran Tasawuf Dalam Membentuk Kesadaran Moral Peserta Didik,” 2024.

Saepudin, Ridwan. “Kajian Kontekstual Kitab Akhlaqul Banin Dalam Membentuk Karakter Santri.” Pharmacognosy Magazine 75, No. 17 (2021): 399–405.

Sofa, Ainur Rofiq, Universitas Islam, Zainul Hasan, And Genggong Probolinggo. “Kejujuran Dalam Perspektif Pendidikan Islam : Nilai Fundamental , Strategi Implementasi , Dan Dampaknya Terhadap Pembentukan Karakter Santri Di Pesantren Utama Dalam Membentuk Karakter Individu . Dalam Kehidupan Sehari-Hari , Kejujuran Memiliki Pembentuka,” No. 1 (2025).