IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA PADA KAJIAN KITAB AL-TAQRIIRAATU AL-SADIIDAH DI MAJELIS TA’LIM NURUL IHSAN PANGKALAN BALAI BANYUASIN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gejala dan fenomena yang terjadi terkait masalah penelitian. Penelitian kali ini membahas tentang implementasi moderasi beragama di majelis ta’lim, peran pembimbing kajian, dan persepsi jamaah terhadap kajian kitab. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif fenomenologi. Penentuan informan dilakukan dengan berbagai macam pertimbangan seperti individu yang dapat menyajikan informasi berkaitan dengan penelitian kali ini. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis observasi yang digunakan ialah observasi partisipasi aktif. Wawancara yang digunakan berjenis structured initerview dan unstructured initerview. Dokumentasi dilakukan dalam mengambil berbagai dokumen yang berkaitan dengan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi moderasi beragama pada kajian kitab at-taqriiraatu al-sadiidah ini berupa memahami fikih realitas berupa kesuaian kajian kitab dengan pengamalan ibadah jamaah individu dan kolektif, fikih prioritas berupa pertimbangan ibadah wajib dari yang sunnah, mengedepankan kemudahan berupa kemudahan komunikasi dengan bahasa sederhana dan sesuai dengan bahasa wilayah setempat, memahami teks agama secara komprehensif berupa penjelasan dari mazhab lain yang memiliki pandangan yang berbeda, toleran berupa menghargai pendapat orang lain dalam beribadah, dan memahami sunnatullah dan penciptaan berupa kesadaran akan hidayah datangnya dari Allah SWT. Peran pembimbing kajian sebagai fasilitator berupa memfasilitasi kegiatan seperti melakukan tanya jawab dan melakukan konfirmasi kehadiran, sebagai motivator dengan memberikan penjelasaan berkenaan keutamaan (fadhilah) amal ibadah. Persepsi jamaah terhadap kajian kitab berupa menerima atau menyerap pengetahuan dengan mendapatkan pengetahuan baru, mengerti dan memahami dengan menghormati pendapat orang lain, serta menilai dan mengevaluasi dengan kemampuan menilai kesesuaian antara kajian kitab dengan amalan ibadah wilayah masyarakat sekitar.