PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

Fenty Taurista Sari; Ahmad Munir Hamid; Sulhatul Habibah

doi:10.56489/bwprz677

Penulis

Fenty Taurista Sari Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
Ahmad Munir Hamid Universitas Islam Darul Ulum Lamongan
Sulhatul Habibah Universitas Islam Darul Ulum Lamongan

DOI:

https://doi.org/10.56489/bwprz677

Kata Kunci:

Kecerdasan Buatan, Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Digital, SMA Sunan Drajat Sugio

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di kelas X SMA Sunan Drajat Sugio. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model spiral Kemmis dan McTaggart. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan AI dalam pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman materi, keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, keterampilan berpikir kritis, dan keterampilan praktis siswa dalam menerapkan nilai-nilai Islam. Penggunaan AI juga mempercepat evaluasi pembelajaran dan memungkinkan personalisasi materi sesuai kebutuhan siswa. Namun tantangan yang dihadapi antara lain ketergantungan terhadap teknologi, potensi plagiarisme, rendahnya literasi digital guru, keterbatasan sarana dan prasarana, serta permasalahan etika dan teologis. Dengan pengelolaan yang tepat, AI dapat menjadi alat inovatif yang memperkaya proses pembelajaran PAI tanpa mengabaikan nilai-nilai spiritual dan moral. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI). secara bijak untuk mendukung tujuan pendidikan Islam di era digital.

Referensi

Bambang Warsita, Bambang Warsita. “Landasan Teori Dan Teknologi Informasi Dalam Pengembangan Teknologi Pembelajaran.” Jurnal Teknodik XV (2014): 84–96. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.91.

Fikri, Muhammad Rizwar Noor, Fath Muttaqien, and M Ikhwan Noor. “Strategi Implementasi Kecerdasan Buatan Untuk Memperkuat Pendidikan Islam Pada Generasi Z Di Indonesia.” Journal Islamic Education 3, no. 1 (2024): 132–44. https://maryamsejahtera.com/index.php/Education/index.

Gyonyoru, Klara Ida Katonane, and József Katona. “Student Perceptions of AI-Enhanced Adaptive Learning Systems: A Pilot Survey,” 2024, 93–98. https://doi.org/10.1109/cando-epe65072.2024.10772884.

Luh Putu Ary Sri T, Putu Stya S, and Made Santo G. “Peran AI Untuk Mendukung Pembelajaran Di Masa Depan,” no. April (2022).

Maritsa, Ana, Unik Hanifah Salsabila, Muhammad Wafiq, Putri Rahma Anindya, and Muhammad Azhar Ma’shum. “Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 18, no. 2 (2021): 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303.

Nurmalia Sari, Mike, Yanti Setianti, Khairul Saleh, and Dedek Helida Pitra. “Peran Artificial Intelligence (AI) Dalam Personalisasi Proses Pembelajaran Mahasiswa Di Pendidikan Tinggi.” Journal on Educatio 06, no. 04 (2024): 20148–57.

Qomaruzzaman, Ananda. “Artificial Intelligence Sebagai Asisten Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran.” Mauriduna: Journal of Islamic Studies 5, no. 2 (2024): 704–15. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v5i2.1282.

Rubini, and Herwinsyah. “Penerapan Artificial Intelligence Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Al-Manar.” Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam 12, no. 2 (2023): 79–89.

Sugiono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D, 2013.