SUPERVISI PENDIDIKAN SEBAGAI INSTRUMEN KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH

Irhanuddin Lubis; Sabran Sabran; Sri Susmiyati

doi:10.56489/5p2p5z68

Authors

Irhanuddin Lubis Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Sabran Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Sri Susmiyati Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

DOI:

https://doi.org/10.56489/5p2p5z68

Keywords:

Supervisi Pendidikan, Supervisi Akademik, Kepemimpinan Instruksional, Kepala Sekolah, Profesionalisme Guru, Mutu Pembelajaran

Abstract

Supervisi pendidikan merupakan instrumen strategis bagi kepala sekolah untuk menjalankan kepemimpinan instruksional yang berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana supervise khususnya supervisi akademik dapat diposisikan sebagai mekanisme pembinaan profesional guru yang terencana, kolaboratif, dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah temuan-temuan riset terkait praktik supervisi dan kepemimpinan instruksional. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi yang efektif umumnya dilaksanakan melalui tahapan pra-observasi, observasi kelas, dan pasca-observasi, disertai umpan balik yang jelas, spesifik, serta konstruktif sehingga berdampak pada perbaikan perencanaan pembelajaran, penguasaan pedagogik, manajemen kelas, dan refleksi profesional guru. Selain itu, efektivitas supervisi dipengaruhi gaya kepemimpinan kepala sekolah; pendekatan demokratis-transformasional cenderung membangun iklim pembinaan yang suportif dan menguatkan budaya kolaboratif. Secara normatif, kompetensi kepala sekolah mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi akademik untuk meningkatkan profesionalisme guru. Dengan demikian, supervisi pendidikan perlu ditegaskan sebagai amanah kepemimpinan instruksional yang berfokus pada perbaikan pembelajaran, bukan sekadar pemenuhan administrasi.

References

Abd. Rahman, dan Mawardi Pewangi, “Integrasi Nilai-Nilai Islam pada Supervisi Pendidikan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru,” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 3 (Agustus 2024): 4031–4044.

Aslam, Abdul Azis Wahab, Diding Nurdin, dan Nugraha Suharto, “Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru,” Jurnal Basicedu 6, no. 3 (2022): 3954–3961, https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2742.

Asraru Maula dan Syarif Hidayatullah, “Kepemimpinan Instruksional dalam Supervisi Pendidikan di Sekolah,” Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 2 (2024): 140–150

Cahyati dkk., “Pengaruh Kepemimpinan Instruksional, Supervisi Akademik, dan Budaya Organisasi terhadap Kompetensi Pedagogik Guru,” JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 7, no. 11 (November 2024): 12751.

Cahyati, Prayito, dan Nugrahani, “Pengaruh Kepemimpinan Instruksional…,” 12755 (hasil uji determinasi R Square 0,675).

Eri Cahyati, Muhammad Prayito, dan Dyah Nugrahani, “Pengaruh Kepemimpinan Instruksional, Supervisi Akademik dan Budaya Organisasi terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Temanggung,” JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) 7, no. 11 (November 2024): 12749 (dimensi supervisi akademik dan rendahnya tindak lanjut).

Evi Wasitoh dan Undang Ruslan Wahyudin, “Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Dampaknya terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Tahsinia Vol. 6, No. 10 (2025)

Fanani, Mardapi, dan Wuradji, “Model Asesmen Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Pendidikan Dasar,” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 18, issue 1 (2014): 133.

Ferdinan, Yaya, dan Ramdani, “Implementasi Integrasi Nilai-Nilai Islam Pada Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di MA Muhammadiyah Datarang Kabupaten Gowa,” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 3 (Agustus 2024): 4034.

Husaini Usman, “Model Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah,” Cakrawala Pendidikan Th. XXXIV, no. 3 (Oktober 2015): 332–334.

John Hattie dan Helen Timperley, “The Power of Feedback,” Review of Educational Research 77, no. 1 (2007): 81–112, https://doi.org/10.3102/003465430298487. (SAGE Journals)

Nilda, Hifza, dan Ubabuddin, “Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar,” Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 3, issue 1 (2021): 11–18.

Rahmat Solihin, “Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah (Paradigma, Transformasi, dan Tantangan),” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme 4, no. 3 (2022): 321.

Rahmiati dkk., “Peran Kepala Sekolah Dalam Supervisi Pendidikan,” PJPI 2, no. 3 (2024): 599.

Rahmiati, R., R. Apriyeni, W. Novitaningsih, Jamilus, dan A. Mahatika, “Peran Kepala Sekolah dalam Supervisi Pendidikan,” Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 14, no. 3 (November 2024): 597–612

Rahmiati, Rini Apriyeni, Widia Novitaningsih, Jamilus, dan Anis Mahatika, “Peran Kepala Sekolah Dalam Supervisi Pendidikan,” Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) 2, no. 3 (2024): 603, https://doi.org/10.61930/pjpi.v2i3.864. (ejournal.lapad.id)

Solihin, “Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah (Paradigma, Transformasi, dan Tantangan),” Scaffolding 4, no. 3 (2022): 321.

Sumartana, “Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah dalam Melaksanakan Supervisi Akademik,” Manajer Pendidikan 10, no. 2 (Maret 2016): 196–199.

Sunardi, Piter Joko Nugroho, dan Setiawan, “Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah,” Equity in Education Journal 1, no. 1 (Oktober 2019): 20–28.

T. Syed Apriliansyah dan Yulianto Santoso, “Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah,” Journal of Practice Learning and Educational Development 3, no. 2 (2023): 154–158, https://doi.org/10.58737/jpled.v3i2.136.

Tetri Hariyanti, “Peran Supervisi Kepala Sekolah dalam Menciptakan Lingkungan Belajar yang Inovatif: Tinjauan Literatur Sistematik,” Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media 6, no. 1 (2025): 362–371.

Wasitoh dan Wahyudin, “Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Kompetensi Pedagogik Guru,” Jurnal Tahsinia 6, no. 10 (Oktober 2025): 1499.

Zaenal Fanani, Djemari Mardapi, dan Wuradji, “Model Asesmen Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Pendidikan Dasar,” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 18, No. 1 (2014).