FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan
FIKRUNA |Managed by the High School of Tarbiyah Sciences (STIT) Ibnu Rusyd Tanah Grogot, Paser Regency, East Kalimantan. FIKRUNA is a Scientific Journal of Education and Society, for educators and the public as well as education observers who want to share their scientific work, with the nuances of scientific knowledge, for learning and teaching technology in their respective fields of science. In addition, the goal is none other than through scientific journals, the research conducted by the lecturers can be widely communicated to the readers in particular and the public in general. Thus, the ultimate goal of benefiting from the research results can be responded to by the community and stakeholders in need. This journal publishes twice a year. It is on June and December.
AN ANALYSIS OF TEACHER STRATEGIES BY USING AUDIO LINGUAL METHOD
The objectives of this study to know the teacher strategies in teaching English by using the audio-lingual method at Junior High School. The focus of this study is the teacher strategies in teaching English by using the audio-lingual method. The method of this study used descriptive qualitative. To gather the data, the writer used three steps in analyzing data. There are observations, interviews, and documentation. The subject of this study was an English teacher as an informant. The object of this study is students in the eighth grade. The result of this research is that teacher strategies by using the audio-lingual method with the skill-oriented approach, the role of audio materials, language patterns, enabled correction, and focused on the use context. In conclusion, the audio-lingual method had a positive impact and was effective in teaching English. This means that students feel happy, more active, more enthusiastic, students can understand the material more easily, so it can improve pronunciation, vocabulary, and speaking skill in learning English
Copyright (c) 2026 Randy Irawan https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
MEMBACA ALAM SEBAGAI GURU: SEBUAH TINJAUAN LITERATUR SISTEMATIS BERBASIS PRISMA TENTANG KEARIFAN LINGKUNGAN DAN FILOSOFI EKOLOGIS MELAYU-BANJAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana kearifan ekologis asli masyarakat Banjar, yang terkandung dalam filosofi “Alam Terkembang Jadi Guru”, berfungsi sebagai kurikulum hidup untuk pendidikan lingkungan dan keberlanjutan. Penelitian ini juga mengangkat masalah terbatasnya integrasi perspektif masyarakat adat dalam pendidikan lingkungan formal, yang memang menekankan pada pendekatan kuantitatif belaka. Dengan menggunakan metode Tinjauan Literatur Sistematis (SLR) berdasarkan protokol PRISMA, penelitian ini akan menganalisis karya-karya ilmiah yang berkaitan dengan pengetahuan ekologis asli, pedagogi lingkungan, dan pendidikan keberlanjutan dalam konteks budaya Banjar. Temuan mengungkapkan bahwa etika lingkungan dalam masyarakat Banjar dilakukan melalui pembelajaran langsung dan dilakukan dari generasi ke generasi dengan tetap berakar pada praktik sosial, tradisi lisan, dan nilai-nilai spiritual. Pedagogi asli ini sejalan dengan konsep pendidikan dialogis Paulo Freire, yang menyebutkan pengetahuan muncul dari pengalaman hidup daripada kurikulum yang dipaksakan. Integrasi kearifan ekologis asli ke dalam pendidikan formal dapat meningkatkan literasi lingkungan, kesadaran penuh dan kesesuaian budaya dalam pendidikan keberlanjutan serta menawarkan pendekatan yang lebih menyeluruh (holistik) dan transformatif terhadap tantangan lingkungan global.
Copyright (c) 2026 Nasrullah Nasrullah, Asep Sutarmin, Enny Ratnawati A https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
MENDORONG KEMANDIRIAN EKONOMI MASYARAKAT DESA MUARA DUN MELALUI PELATIHAN DAN PEMBERDAYAAN DALAM PENGOLAHAN IKAN SALAI
Desa Muara Dun yang terletak di Kecamatan Muara Ancalong, Kabupaten Kutai Timur, Kalimantan Timur, memiliki potensi ekonomi yang besar, terutama dalam pengolahan produk lokal seperti ikan salai (ikan asap). Namun, masyarakat desa ini masih mengandalkan metode pengolahan tradisional dan skala kecil yang membatasi kemampuan desa untuk memenuhi permintaan pasar yang lebih luas. Penelitian ini berfokus pada upaya meningkatkan kemandirian ekonomi masyarakat melalui program pemberdayaan yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pengolahan ikan salai dan menciptakan usaha mikro yang berkelanjutan. Intervensi ini meliputi pelatihan praktis mengenai metode pengolahan ikan yang lebih efisien dan higienis, serta manajemen usaha dan pemasaran produk berbasis digital. Tujuan dari program ini adalah untuk meningkatkan kualitas produk ikan salai, memperluas pasar, dan membentuk usaha yang mandiri. Metodologi yang digunakan adalah pendekatan Pengembangan Masyarakat (Community Development), di mana masyarakat dilibatkan secara aktif dalam setiap tahapan kegiatan. Pendekatan partisipatif ini memastikan bahwa program yang dijalankan dapat memenuhi kebutuhan dan kondisi lokal. Pelatihan yang diberikan tidak hanya mencakup keterampilan teknis, tetapi juga pentingnya sanitasi yang tepat dan penggunaan teknologi pemasaran digital, seperti promosi melalui media sosial, untuk menjangkau pasar yang lebih luas. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah peningkatan kapasitas produksi, kualitas produk yang lebih baik, dan terciptanya peluang usaha baru. Program ini juga bertujuan untuk memberdayakan masyarakat dengan pengetahuan dan keterampilan untuk mengelola usaha mereka secara mandiri, sehingga menciptakan keberlanjutan ekonomi jangka panjang. Dengan memanfaatkan potensi lokal dan memperkuat kolaborasi antara pemerintah, akademisi, dan pelaku usaha, program ini diharapkan dapat memberikan dampak positif bagi perekonomian Desa Muara Dun.
Copyright (c) 2026 Muhammad Saparuddin, Agus Setiawan, Kautsar Eka Wardhana, Arif Sugianto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
MURSYID SEBAGAI KONSELOR DAN KONSELING SUFISTIK PERSPEKTIF ABU THALIB AL MAKKI
Dalam masyarakat modern yang sering kali mengalami tekanan psikologis dan emosional, peran mursyid sebagai konselor menjadi semakin relevan. Dalam psikologi sufistik, ilmu tasawuf yang menekankan pada aspek spiritual, intelektual dan fisik dalam membentuk rohani seseorang menjadi alternatif pemecahan masalah melalui bimbingan spiritual. Artikel ini membahas secara mendalam tetang mursyid sebagai konselor dan konseling sufistik dalam perspektif Abu Thalib al-Makki. Untuk itu artikel ini menggunakan metode penelitian studi pustaka dengan pendekatan kualitatif. Sebagai konselor dalam konseling sufistik mursyid memiliki peran krusial dalam membantu mencapai kesadaran spiritual yang lebih tinggi sehingga dapat mendekatkan diri kepada Allah. Dalam perjalanan spiritual, Abu Thalib al-Makki membagi maqam kepada sembilan tingkatan, dimulai dari taubat hingga puncaknya mahabbah. Maqamat ini diartikan sebagai kedudukan seorang hamba di hadapan Allah yang diperoleh melalui peribadatan dan latihan spiritual (riyadah al-nafs). Lebih lanjut, beliau membagi psikoterapi Islam berdasarkan maqamat ke dalam empat tingkatan atau proses: penerimaan dan penyerahan diri, proses latihan dan didikan kejiwaan, proses pemantapan jiwa, dan proses pengekalan serta peningkatan pemulihan.
Copyright (c) 2026 Siska Maryana, Saepudin, Jonsi Hunadar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
ISU-ISU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PARADIGMA PENELITIAN KUANTITATIF
Penelitian ini membahas tentang isu-isu yang terkait dengan Pendidikan Agama Islam (PAI) dan paradigma penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif telah menjadi salah satu metode penelitian yang populer dalam bidang PAI, namun masih banyak isu yang perlu dibahas dan dipecahkan. Artikel ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis isu-isu yang terkait dengan PAI dan paradigma penelitian kuantitatif, serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas penelitian PAI. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa isu-isu yang terkait dengan PAI dan paradigma penelitian kuantitatif antara lain adalah kurangnya definisi yang jelas tentang PAI, kurangnya penggunaan teori yang relevan, dan kurangnya perhatian terhadap konteks sosial dan budaya. Rekomendasi yang diberikan adalah meningkatkan kualitas penelitian PAI dengan menggunakan paradigma penelitian kuantitatif yang lebih baik, meningkatkan kemampuan peneliti dalam menggunakan metode penelitian kuantitatif, dan meningkatkan perhatian terhadap konteks sosial dan budaya dalam penelitian PAI.
Copyright (c) 2026 Wahidah Wahidah, Nuril Huda, Dina Hermina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
THE INFLUENCE OF SOCIAL MEDIA ON THE MORAL DEGRADATION OF STUDENTS AND THE MITIGATIVE ROLE OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION
This study aims to analyze the patterns of social media use among students, the forms of moral degradation that arise, the influence of social media on moral formation, and the role and effectiveness of Islamic Religious Education in mitigating these negative impacts. This study uses a descriptive qualitative approach with a library research method. Research data were obtained through analysis of books, reputable scientific journal articles, and current academic sources relevant to the themes of adolescent morality, social media, and religious education. Data collection techniques were carried out through indexed literature searches, while data analysis used content analysis techniques with data reduction, categorization, data presentation, and conclusion drawing steps. The results of the study show that students use social media intensively with repetitive patterns dominated by entertainment activities, search for self-identity, and visual-based social interaction. This pattern contributes to the emergence of moral degradation in the form of digital aggression, decline in academic integrity, hedonistic behavior, empathy crisis, and weakening awareness of norms of decency and social ethics. The research findings also reveal that social media acts as a new agent of socialization that shapes moral relativism through algorithms, viral culture, and weak direct social control. Islamic Religious Education plays a strategic role as a mitigative instrument through the internalization of values such as honesty, responsibility, manners, and the strengthening of digital literacy based on Islamic values. The effectiveness of the Islamic Religious Education strategy is reflected in changes in prosocial behavior, increased self-control, the development of moral resilience, and the formation of a religious school culture. This study concludes that strengthening Islamic Religious Education is a strategic necessity for building the moral resilience of students so that they are able to face the challenges of the social media era in an ethical, critical, and spiritually-based manner.
Copyright (c) 2026 Muhammad Azhari, Nuril Huda, Dina Hermina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
MULTI-STAKE SYNERGY IN THE IMPLEMENTATION OF KKN; AN EVALUATION ANALYSIS OF THE CIPP MODEL IN PARAMASAN BAWAH DISTRICT
This study analyzes the multi-stakeholder synergy in the implementation of the Community Service Program (KKN) of UIN Antasari Banjarmasin in Paramasan District using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model. The research aims to assess the relevance, readiness, implementation quality, and outcomes of the KKN program while identifying areas requiring improvement. Using a qualitative field approach supported by survey data, interviews, observations, and documentation, this study collected information from university leaders, program administrators, field supervisors, students, community leaders, and Social Religious Workers (TSK). The findings show that the context component scores highly, reflecting strong program relevance to community needs. The input and process components indicate effective preparation and implementation, although variations in student competence and limited cross-sector collaboration remain challenges. The product component reveals significant gains in religious education but limited impact in economic, social, and cultural sectors. The overall composite score of 89.13 categorizes the program as very good. The study concludes that the CIPP model provides a comprehensive foundation for strengthening program planning, coordination, and sustainability. Enhanced multi-stakeholder collaboration, stronger training, and diversification of program sectors are recommended for future program development.
Copyright (c) 2026 Muhammad Fauzi Noor https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
IMPLEMENTASI RISET EKSPERIMEN PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Pendidikan Agama Islam (PAI) menghadapi berbagai tantangan dalam era modern, termasuk metode pembelajaran yang kurang inovatif dan rendahnya motivasi belajar siswa. Riset eksperimen menawarkan pendekatan sistematis untuk menguji efektivitas berbagai inovasi pembelajaran PAI berbasis bukti empiris. Artikel ini bertujuan menguraikan konsep dasar riset eksperimen dalam konteks PAI, jenis-jenis desain eksperimen yang dapat diterapkan, prosedur pelaksanaan, serta tantangan dan peluang implementasinya dalam pembelajaran PAI. Artikel ini menggunakan pendekatan kajian literatur komprehensif terhadap teori dan praktik riset eksperimen dalam pendidikan, dengan fokus khusus pada aplikasinya dalam konteks Pendidikan Agama Islam. Riset eksperimen dalam PAI dapat diimplementasikan melalui tiga kategori desain utama: true experimental design (desain eksperimen murni), quasi-experimental design (desain eksperimen semu), dan pre-experimental design (desain pra-eksperimen). Setiap desain memiliki karakteristik, kelebihan, dan keterbatasan yang perlu disesuaikan dengan konteks penelitian. Prosedur pelaksanaan meliputi sepuluh tahapan sistematis mulai dari identifikasi masalah hingga interpretasi hasil. Penerapan riset eksperimen dalam PAI mencakup berbagai aspek seperti metode pembelajaran Al-Qur'an, penggunaan media digital, model pembelajaran kooperatif, strategi berbasis masalah, dan program pembiasaan karakter Islami. Riset eksperimen merupakan metode penting untuk mengembangkan praktik pembelajaran PAI berbasis bukti (evidence-based practice). Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan randomisasi dan kompleksitas variabel pendidikan, riset eksperimen membuka peluang besar untuk inovasi pembelajaran dan peningkatan kualitas PAI secara keseluruhan. Implementasi yang sistematis dan memperhatikan aspek validitas internal, eksternal, dan konstruk akan menghasilkan temuan yang dapat diandalkan untuk pengembangan Pendidikan Agama Islam di masa depan.
Copyright (c) 2026 Murjiah Murjiah, Dina Hermina, Nuril Huda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA AL QUR’AN MELALUI LITERASI AL’QUR’AN
Menurunnya minat membaca Al-Qur’an di kalangan siswa telah menjadi perhatian penting dalam pengembangan pendidikan agama Islam di sekolah. Kurangnya pemahaman terhadap kandungan Al-Qur’an serta rendahnya kebiasaan membaca menjadi tantangan besar yang perlu diatasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak implementasi literasi membaca Al-Qur’an di SMAN 4 Kota Bima terhadap kemampuan membaca dan pemahaman siswa. Program literasi Al-Qur’an tersebut mencakup berbagai kegiatan, seperti pembiasaan membaca Al-Qur’an sebelum pelajaran dimulai, hafalan ayat-ayat pilihan, serta diskusi tafsir secara rutin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program literasi ini secara signifikan meningkatkan minat siswa dalam membaca Al-Qur’an serta memperdalam pemahaman mereka terhadap kandungan sucinya. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dengan menerapkan berbagai metode pembelajaran serta memanfaatkan teknologi digital. Kegiatan yang berpusat pada siswa, seperti lomba hafalan dan diskusi kelompok, juga berkontribusi dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Al-Qur’an. Temuan ini memberikan kontribusi terhadap penguatan praktik pendidikan agama Islam di sekolah serta mendorong pengembangan strategi literasi Al-Qur’an yang lebih efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan literasi Al-Qur’an yang terstruktur dapat menjadi upaya strategis dalam meningkatkan nilai-nilai religius dan karakter siswa, sekaligus berkontribusi pada pengembangan pendidikan Islam yang responsif terhadap kebutuhan zaman.
Copyright (c) 2026 Muhammad Sahdam, Abdussahid, Syafruddin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
STRATEGI GURU PAI DALAM MENGUATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 PANGKALAN LAMPAM
Dalam memperkuat karakter siswa di SMA Negeri 1 Pangkalan Lampam, terdapat beberapa strategi yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam, yaitu melalui pembiasaan. Terdapat banyak pembiasaan yang dilakukan oleh guru PAI di SMA Negeri 1 Pangkalan Lampam, seperti berdoa sebelum dan sesudah kegiatan belajar mengajar (KBM), pembiasaan tadarus Al-Qur’an sebelum pelajaran Pendidikan Agama Islam dimulai, serta pembiasaan 5S, yaitu senyum, salam, sapa, sopan, dan santun. Guru menjadi teladan dan contoh yang baik bagi para siswa, sehingga secara tidak langsung membuat siswa melakukan hal yang sama seperti yang dilakukan oleh gurunya. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang menggambarkan data atau informasi berdasarkan fakta-fakta yang diperoleh di lapangan. Penelitian deskriptif dimaksudkan untuk menggambarkan atau mendeskripsikan fenomena yang ada, baik fenomena yang bersifat alamiah maupun rekayasa manusia.
Copyright (c) 2026 Rendi Pratama, Ahmad Zainuri, Amilda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA PADA KAJIAN KITAB AL-TAQRIIRAATU AL-SADIIDAH DI MAJELIS TA’LIM NURUL IHSAN PANGKALAN BALAI BANYUASIN
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gejala dan fenomena yang terjadi terkait masalah penelitian. Penelitian kali ini membahas tentang implementasi moderasi beragama di majelis ta’lim, peran pembimbing kajian, dan persepsi jamaah terhadap kajian kitab. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif fenomenologi. Penentuan informan dilakukan dengan berbagai macam pertimbangan seperti individu yang dapat menyajikan informasi berkaitan dengan penelitian kali ini. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jenis observasi yang digunakan ialah observasi partisipasi aktif. Wawancara yang digunakan berjenis structured initerview dan unstructured initerview. Dokumentasi dilakukan dalam mengambil berbagai dokumen yang berkaitan dengan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi moderasi beragama pada kajian kitab at-taqriiraatu al-sadiidah ini berupa memahami fikih realitas berupa kesuaian kajian kitab dengan pengamalan ibadah jamaah individu dan kolektif, fikih prioritas berupa pertimbangan ibadah wajib dari yang sunnah, mengedepankan kemudahan berupa kemudahan komunikasi dengan bahasa sederhana dan sesuai dengan bahasa wilayah setempat, memahami teks agama secara komprehensif berupa penjelasan dari mazhab lain yang memiliki pandangan yang berbeda, toleran berupa menghargai pendapat orang lain dalam beribadah, dan memahami sunnatullah dan penciptaan berupa kesadaran akan hidayah datangnya dari Allah SWT. Peran pembimbing kajian sebagai fasilitator berupa memfasilitasi kegiatan seperti melakukan tanya jawab dan melakukan konfirmasi kehadiran, sebagai motivator dengan memberikan penjelasaan berkenaan keutamaan (fadhilah) amal ibadah. Persepsi jamaah terhadap kajian kitab berupa menerima atau menyerap pengetahuan dengan mendapatkan pengetahuan baru, mengerti dan memahami dengan menghormati pendapat orang lain, serta menilai dan mengevaluasi dengan kemampuan menilai kesesuaian antara kajian kitab dengan amalan ibadah wilayah masyarakat sekitar.
Copyright (c) 2026 Hendi Hendi, Alimron, Rohmadi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
THE USE OF ICT IN TEACHING AND ITS INFLUENCE ON LEARNING OUTCOMES: A CASE STUDY AT AN ISLAMIC INTEGRATED PRIMARY SCHOOL IN KARAWANG
This study stems from the growing need to integrate Information and Communication Technology (ICT) into teaching as a way to enhance educational quality in the digital era. One practical application is the use of PowerPoint as a learning medium in Civics Education (PPKn). The research aims to explore how PowerPoint integration supports student learning outcomes at an Islamic Integrated Elementary School in Karawang. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through interviews, classroom observations, and document analysis. Participants included one Civics teacher and three fifth-grade students with different cognitive abilities.Findings reveal that PowerPoint serves as an integral tool for delivering course content, making lessons more engaging, interactive, and systematically organized. The use of visuals such as images, maps, and videos significantly improves students’ focus, participation, and comprehension. Teachers also experience greater efficiency in planning and structuring lessons. Both interviews and observations indicate measurable improvements in learning outcomes formative and summative as well as enhanced social skills through group activities.Overall, integrating PowerPoint proves effective in supporting Civics instruction. This study highlights the potential of ICT, particularly PowerPoint, as an innovative teaching strategy to boost student engagement and achievement.
Copyright (c) 2026 Alif Ahmad Dhani, Budianto, Ahmad Faoji https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
ANALISIS TANTANGAN DAN PELUANG BIG DATA DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai sektor, termasuk pendidikan. Di tengah pesatnya transformasi digital, dunia pendidikan tidak dapat mengabaikan potensi besar dari teknologi, salah satunya adalah Big Data. Big Data merujuk pada kumpulan data dalam volume yang sangat besar dan beragam yang dikumpulkan dalam waktu singkat. Dalam konteks pendidikan, Big Data dapat digunakan untuk menganalisis pola belajar siswa, memahami kebutuhan akademik, serta mendesain kurikulum yang lebih responsif dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Dalam hal ini, Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai bagian integral dari pendidikan nasional juga dapat merasakan manfaat dari penerapan Big Data untuk meningkatkan kualitas dan relevansi pembelajaran di era digital. Dalam pendidikan Agama Islam, Big Data dapat dimanfaatkan untuk merancang kurikulum yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Dengan menganalisis data aktivitas belajar siswa, seperti interaksi di platform pembelajaran, waktu yang dihabiskan untuk mempelajari materi, serta hasil ujian, pendidik dapat mengetahui kekuatan dan kelemahan individu siswa. Dengan wawasan ini, kurikulum dapat disusun secara lebih dinamis dan terarah, memperhatikan gaya belajar dan preferensi siswa, serta menyelaraskan dengan tantangan dan perkembangan zaman. Ini membuka ruang bagi penerapan personalized learning, yang memungkinkan siswa memperoleh materi yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan minat mereka.
Copyright (c) 2026 Syaifullizani Syaifullizani, Ani Cahyadi Maseri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
SAINS DAN TEKNOLOGI DALAM AL-QURAN HADIS: INTEGRASI ILMU AGAMA DAN UMUM DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Artikel ini mengkaji integrasi antara ilmu sains dan ajaran Islam, khususnya dalam perspektif Al-Qur’an dan hadis, sebagai respon terhadap dikotomi ilmu agama dan ilmu umum dalam dunia pendidikan modern. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, dengan menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis Nabi SAW yang memuat isyarat ilmiah serta literatur terkait sains dan epistemologi Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa Al-Qur’an dan hadis tidak hanya mendorong pencarian ilmu, tetapi juga mengandung prinsip-prinsip ilmiah yang relevan dengan sains modern. Konsep i’jaz ilmi memperlihatkan adanya keselarasan antara wahyu dan temuan ilmiah, tanpa menurunkan otoritas wahyu sebagai sumber kebenaran. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum integratif yang menggabungkan nilai spiritual dan logika ilmiah, sebagai strategi pendidikan Islam yang holistik. Dengan demikian, integrasi ilmu dan iman menjadi fondasi penting dalam membentuk generasi Muslim yang ilmiah dan berakhlak.
Copyright (c) 2026 Dona Hariati, Ani Cahyadi Maseri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
INTEGRASI SAINS DAN AGAMA DALAM PEMBELAJARAN KURIKULUM PAI (PERSPEKTIF AHLI MUSLIM DAN BARAT SERTA IMPLEMENTATIF)
Integrasi sains dan agama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan suatu pendekatan yang bertujuan untuk mengharmoniskan ilmu pengetahuan modern dengan nilai-nilai spiritual. Studi ini membahas perspektif ahli Muslim dan Barat mengenai hubungan sains dan agama serta implementasinya dalam kurikulum PAI. Para pemikir Muslim, seperti Al-Ghazali dan Ibn Rusyd, menekankan bahwa sains dan agama tidak bertentangan, melainkan saling melengkapi. Sementara itu, pemikir Barat seperti Ian Barbour dan John Haught menawarkan berbagai model integrasi yang mencakup konflik, independensi, dialog, dan sintesis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur untuk mengeksplorasi konsep integrasi dalam kurikulum PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan integratif dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap sains tanpa meninggalkan aspek spiritualitas. Implementasi integrasi ini dapat dilakukan melalui metode pembelajaran yang kontekstual, interdisipliner, dan berbasis refleksi keagamaan. Dengan demikian, integrasi sains dan agama dalam kurikulum PAI dapat menjadi solusi dalam menghadapi tantangan pendidikan modern serta membentuk generasi yang memiliki keseimbangan antara rasionalitas dan spiritualitas
Copyright (c) 2026 Nina Arifa, Ani Cahyadi Maseri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK SENI NEGOSIASI DAN MANAJEMEN PENCITRAAN DALAM ARENA POLITIK MODERN
Dalam konteks politik modern, komunikasi politik memiliki peranan yang sangat penting, di mana strategi negosiasi dan pengelolaan citra menjadi komponen utama dalam membangun serta mempertahankan kekuasaan. Artikel ini mengkaji berbagai strategi komunikasi politik yang efektif, dengan penekanan pada keterampilan negosiasi dan pengelolaan citra dalam lingkungan politik saat ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif untuk mengeksplorasi berbagai strategi komunikasi yang diterapkan oleh para aktor politik dalam beragam situasi. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan dalam dunia politik tidak hanya bergantung pada kekuatan argumen yang disampaikan, tetapi juga pada kemampuan untuk bernegosiasi secara adaptif dan membangun citra diri yang kuat serta konsisten. Keterampilan negosiasi dalam politik modern memerlukan pemahaman yang mendalam tentang psikologi audiens, penggunaan retorika yang persuasif, serta kemampuan untuk membentuk koalisi strategis yang efektif. Hal ini menunjukkan bahwa negosiasi bukan hanya sekadar proses tawar-menawar, tetapi juga seni yang memerlukan keahlian khusus. Pengelolaan citra memerlukan konsistensi dalam narasi politik, pemanfaatan media sosial yang optimal, serta strategi pengelolaan krisis yang cerdas untuk menjaga reputasi di mata publik. Oleh karena itu, strategi komunikasi politik yang efektif harus mencakup keseimbangan antara negosiasi yang fleksibel dan pengelolaan citra yang terencana, sehingga dapat mencapai tujuan politik yang diinginkan dengan lebih efektif. Pendekatan yang holistik ini akan memberikan landasan yang kuat bagi para aktor politik dalam menghadapi tantangan yang ada di arena politik saat ini.
Copyright (c) 2026 Ahmad Rasyid Ritonga, Katimin, Hasrat Efendi Samosir https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PERAN MEDIA MASSA DALAM KONSTRUKSI CITRA POLITISI ANALISIS FRAMING PEMBERITAAN POLITIK DI MEDIA ONLINE INDONESIA
Media massa memainkan peran penting dalam membentuk persepsi masyarakat terhadap politisi melalui berbagai teknik framing dalam laporan berita. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis cara media online di Indonesia membingkai berita politik serta dampaknya terhadap citra para politisi. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis framing berdasarkan model Robert N. Entman, yang mencakup empat elemen utama: identifikasi masalah, interpretasi penyebab, evaluasi moral, dan rekomendasi solusi. Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh melalui analisis isi terhadap berita politik yang diterbitkan oleh sejumlah media online terkemuka di Indonesia. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa media online sering kali menunjukkan bias dalam pelaporan berita politik, yang dipengaruhi oleh berbagai kepentingan, termasuk ekonomi, politik, dan ideologi yang diusung oleh media tersebut. Teknik framing yang diterapkan oleh media memiliki potensi untuk membentuk opini publik, baik dalam memperkuat citra positif maupun menciptakan pandangan negatif terhadap politisi tertentu. Penting bagi para politisi dan tim komunikasi politik untuk memahami dinamika media agar dapat merancang strategi respons yang efektif dalam menjaga atau membangun citra publik yang diinginkan. Dengan memahami cara media membingkai berita, politisi dapat lebih baik dalam merespons isu-isu yang muncul dan memanfaatkan peluang untuk memperbaiki citra mereka di mata publik. Hal ini menjadi semakin relevan di era digital, di mana informasi dapat tersebar dengan cepat dan mempengaruhi persepsi masyarakat secara luas.
Copyright (c) 2026 Imaida Noor Hasibuan, Katimin, Hasrat Efendi Samosir https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
TRANSFORMASI GLOBAL DIALEKTIKA FILSAFAT DALAM MENGUBAH PARADIGMA TEORI KOMUNIKASI ABAD 21
Global transformations triggered by advances in information and communication technology have had a significant impact on various aspects of life, including in the realm of communication theory. Philosophy serves as a basis for understanding this change, since it offers a framework of thought that allows the analysis of the relationship between tradition and modernity in the context of communication. In the 21st century, communication theory has undergone profound changes, reflecting a shift in the global paradigm influenced by factors such as globalization, advances in digital technology, and evolving socio-cultural dynamics. This study aims to investigate how philosophical dialectics can provide an explanation of the changes that occur in communication theory in the 21st century, as well as their impact on the existing communication paradigm. Using a qualitative approach and theoretical analysis, this study seeks to uncover the relationship between the development of philosophical thought and the transformations that occur in communication theory. The findings of this study show that philosophical thought, especially in the context of postmodernism and critical theory, has a crucial role in reformulating communication theories in today's digital and global era. This transformation in communication theory reflects a shift from a linear communication model to a more interactive and complex model. This is in line with the characteristics of a global society that is increasingly connected but also fragmented. Thus, a deeper understanding of the relationship between philosophy and communication theory is essential to face the challenges and opportunities that arise in this era of modern communication.
Copyright (c) 2026 Zulham Zulham, Iskandar Zulkarnain, Mailin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
OPTIMALISASI UPAYA TRI PUSAT PENDIDIKAN DALAM PENCEGAHAN PELECEHAN DAN KEKERASAN SEKSUAL DI PESANTREN KALIMANTAN TIMUR
Pesantren sebagai lembaga pendidikan agama memiliki peran sentral dalam membentuk karakter dan moral generasi muda di Indonesia. Namun, pesantren juga dihadapkan pada tantangan serius, salah satunya adalah pelecehan dan kekerasan seksual. Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi upaya yang telah dilakukan oleh tri pusat pendidikan di pesantren Kalimantan Timur dalam mencegah pelecehan dan kekerasan seksual, serta untuk mengidentifikasi potensi optimalisasi upaya tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif, yang melibatkan wawancara kepada empat pesantren di Kalimantan Timur, yaitu Pondok Pesantren Al-Muttaqin Balikpapan, Pondok Pesantren Al Farisyah Hasyim Tenggarong, Pondok Pesantren Syekh Muhammad Arsyad Albanjari Penajam Pasir Utara, dan Pondok Pesantren di Samarinda., observasi, dan analisis dokumen.Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pesantren di Kalimantan Timur telah melakukan berbagai upaya dalam mencegah pelecehan dan kekerasan seksual, namun masih terdapat kekurangan dan tantangan dalam pelaksanaannya. Optimalisasi upaya pencegahan menjadi imperatif, mengingat dampak serius yang dapat terjadi pada pesantren dan individu yang menjadi korban. Rekomendasi diberikan untuk meningkatkan efektivitas upaya pencegahan pelecehan dan kekerasan seksual di pesantren, termasuk peningkatan kesadaran, pelatihan bagi staf dan santri, serta perbaikan kebijakan internal. Melalui pengoptimalan upaya ini, pesantren di Kalimantan Timur dapat menjadi lingkungan pendidikan yang aman dan berintegritas, memastikan perlindungan hak-hak individu, dan memperkuat citra lembaga pendidikan agama.
Optimalisasi, Tri Pusat, Pendidikan, Pelecehan Seksual, Pondok Pasantren
Copyright (c) 2024 Rumainur, M Ridho Muttaqin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PARADOKS POLITIK DI BUMI SYARIAT MELACAK DINAMIKA KEKALAHAN PARTAI ISLAM DALAM PUSARAN POLITIK ACEH
Penelitian ini menganalisis fenomena paradoks politik yang terjadi di Aceh, yang sering disebut sebagai Bumi Syariat, di mana partai-partai Islam justru mengalami kekalahan dalam arena politik. Fokus utama studi ini adalah untuk mengeksplorasi berbagai faktor sosial, politik, dan budaya yang berkontribusi terhadap hasil pemilu yang tidak menguntungkan bagi partai-partai Islam. Meskipun Aceh dikenal dengan penerapan syariat Islam yang kuat, hasil pemilihan umum menunjukkan bahwa dominasi partai-partai Islam tidak selalu terwujud. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, yang mencakup studi kasus, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa kekalahan partai-partai Islam di Aceh tidak hanya disebabkan oleh penolakan terhadap ideologi Islam, tetapi juga dipengaruhi oleh faktor-faktor internal partai, seperti kepemimpinan yang kurang efektif dan strategi politik yang tidak mampu beradaptasi dengan perubahan sosial serta aspirasi masyarakat. Selain itu, peran elite lokal dan dinamika konflik pasca-perdamaian juga berkontribusi terhadap preferensi politik masyarakat. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami hubungan antara identitas keislaman dan perilaku politik di daerah yang memiliki latar belakang konflik serta penerapan syariat Islam.
Copyright (c) 2026 Bustami Bustami, Hasyimsyah Nasution, Anang Anas Azhar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
KEBIJAKAN PROTEKSI DATA PRIBADI DALAM PLATFORM DIGITAL STUDI KASUS IMPLEMENTASI PERATURAN PERLINDUNGAN DATA DI INDONESIA
Dalam konteks kemajuan teknologi digital yang pesat, perlindungan data pribadi menjadi salah satu isu yang sangat penting, terutama seiring dengan meningkatnya penggunaan platform digital. Kebijakan perlindungan data pribadi dirancang untuk menjaga informasi pribadi individu dari potensi penyalahgunaan dan pelanggaran privasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan regulasi perlindungan data di Indonesia, terutama setelah disahkannya Undang-Undang Perlindungan Data Pribadi (UU PDP) pada tahun 2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus untuk menganalisis implementasi kebijakan tersebut oleh berbagai platform digital di Indonesia. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun kebijakan ini bertujuan untuk memperkuat perlindungan data pribadi, terdapat berbagai tantangan dalam pelaksanaannya, seperti rendahnya kesadaran masyarakat, infrastruktur yang belum memadai, serta kendala dalam penegakan hukum. Penelitian ini juga memberikan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas implementasi kebijakan, termasuk peningkatan edukasi masyarakat, penguatan kerangka hukum, dan pengembangan teknologi yang mendukung perlindungan data.
Copyright (c) 2026 Azrai Harahap, Hasan Sazali https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PENDEKATAN MIXED METHOD PADA METODE PEMBELAJARAN AL-QUR’AN(METODE IQRA DAN METODE MAKHRAJI) DI RUMAH QUR’AN AL-HAFIDZ ANDANG
Learning the Qur’an in non-formal institutions requires effective teaching methods to ensure that learners can read the Qur’an correctly, fluently, and in accordance with tajwīd rules. Rumah Qur’an Al-Hafidz Andang applies two main methods, namely the Iqra method, which focuses on reading fluency, and the Makhraji method, which emphasizes the accuracy of makhraj and the characteristics of Arabic letters. This study aims to examine the implementation and effectiveness of these two methods using a Mixed Method approach. This approach combines qualitative data obtained through observations, interviews, and documentation with quantitative data collected through Qur’anic reading tests and student response questionnaires. The findings reveal that the Iqra method is effective in improving reading fluency at the initial stages, while the Makhraji method significantly enhances the accuracy of letter articulation and the application of tajwīd. The integration of both data sets indicates that combining the Iqra and Makhraji methods produces more comprehensive learning outcomes, as shown by improved average test scores and positive responses from both students and teachers. This study concludes that the Mixed Method approach provides a deeper and more holistic analysis of the effectiveness of Qur’anic learning methods.
Mixed Method, Metode Iqra, Metode Makhraji, Pembelajaran Al-Qur’an, Rumah Qur’an Al-Hafidz Andang.
Copyright (c) 2025 Norhapijah Norhapijah, Nuril Huda, Dina Hermina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
ANALISIS EFEKTIVITAS LEMBAGA KEUANGAN SYARIAH DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN UMAT
This study aims to analyze the effectiveness of Islamic Financial Institutions (LKS) in improving people's welfare through economic, social, and compliance approaches to sharia principles. LKS not only function as financial intermediary institutions, but also have a strategic role in empowering the community's economy based on Islamic values. The method used in this study is a qualitative-descriptive study with a literature study approach and secondary data analysis from official reports of Islamic financial institutions and regulators. The results of the analysis show that LKS contribute positively to increasing access to financing, strengthening micro and small businesses, and managing social funds such as zakat and waqf which have a direct impact on community welfare. However, the effectiveness of LKS is still faced with various challenges such as low Islamic financial literacy, limited access in rural areas, and the less than optimal utilization of Islamic social financial instruments. Therefore, synergy is needed between LKS, regulators, and the community in strengthening the role of LKS as an instrument of socio-economic transformation of the community.
Lembaga Keuangan Syariah, Kesejahteraan Umat, Keuangan Islam, Efektivitas, Pemberdayaan Ekonomi
Copyright (c) 2025 Nafia Sismita, MHD. Nanang Hidayat, Muhammad Albahi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB RISALATUL MU’AWANAH KARYA AL-HABIB ABDULLAH BIN ALWI BIN MUHAMMAD AL-HADDAD DAN RELEVANSINYA PADA KONTEKS PENDIDIKAN ISLAM MODERN
Ethics is a discipline that focuses on character development in education, with the primary goal of instilling good morals and ethics. In Islam, ethics (akhlaq) is one of the three main pillars of education, alongside tauhid (monotheism) and fiqh (Islamic jurisprudence). Moral education should be taught from an early age to ensure that both present and future societies become morally upright communities. Unfortunately, in today’s social dynamics, moral education is increasingly marginalized, leading to a decline in societal morality. Therefore, efforts are needed to revive moral education as a solution to reduce and even eliminate moral degradation. This study aims to conduct an in-depth analysis of the values of moral education contained in the book Risalatul Mu’awanah by Al-Habib Abdullah bin Alwi bin Muhammad Al-Haddad and its Relevance in the Context of Modern Islamic Education. The analysis results indicate that the book contains numerous teachings on moral education that are highly relevant to contemporary Islamic education.
Akhlak Education, Risalatul Mu’awanah, Modern Islamic Education
Copyright (c) 2025 Muhammad Fodhil, Muhammad Fahim Bajuri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
QUANTUM LEARNING DAN TEACHING DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN PAI
Pendekatan Quantum Learning dan Quantum Teaching menawarkan paradigma baru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang lebih menyeluruh, menyenangkan, dan kontekstual. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar Quantum Learning dan Teaching serta implikasinya terhadap efektivitas pembelajaran PAI. Melalui studi pustaka, pendekatan ini dianalisis dari perspektif teori dan praktik, untuk mengumpulkan data artikel ini mengambil hasil penelitian dari buku atau jurnal ilmiah yang berkaitan dengan quantum teaching dan learning serta implikasinya dalam pembelajaran PAI. Kemudian data dianlisis dengan cara langkah identifikasi, kategorisasi, dan interpretasi. Quantum Learning dengan prinsip TANDUR dan AMBAK, serta Quantum Teaching yang menekankan konektivitas emosional dan relevansi kehidupan siswa, terbukti mampu meningkatkan hasil belajar, keterlibatan emosional, dan motivasi spiritual peserta didik. Selain itu, pendekatan ini mengubah peran guru dari sekadar penyampai materi menjadi fasilitator inspiratif yang mampu membangun suasana belajar yang kondusif dan humanistik. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi Quantum Learning dan Teaching dalam PAI sangat relevan untuk menjawab tantangan pendidikan abad ke-21 dan membentuk generasi yang cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual.
Quantum Learning, Quantum Teaching, Pembelajaran PAI
Copyright (c) 2025 Faizatun Nafsiyah, Husni Idris https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN EFEKTIVITAS TIM TERHADAP KOMITMEN NORMATIF GURU MELALUI MOTIVASI KERJA
To achieve the goals of a school organization, teachers must possess strong normative commitment, as this significantly impacts their performance in fulfilling their duties. This study aims to examine the influence of transformational leadership and team effectiveness on normative commitment, with work motivation as a moderating variable. The subjects of the study were civil servant teachers (ASN) in public elementary schools (UPTD SD Negeri) in the Kota Kisaran Barat subdistrict, totaling 107 teachers, with a sample of 27 teachers (25% of the population). Data were collected using questionnaires and analyzed through regression techniques. The results showed that transformational leadership and team effectiveness positively influence work motivation, with thitung values exceeding ttabel. Additionally, both variables directly and positively affect teachers’ normative commitment. Work motivation was found to significantly and positively influence normative commitment, with a thitung value of 3.819 > 1.703. Indirect effects were also identified. Transformational leadership, through work motivation, contributed 5.116% to normative commitment, while team effectiveness, through work motivation, contributed 5.898%. These findings highlight the importance of inspirational leadership, cohesive teamwork, and work motivation in enhancing teachers’ normative commitment, ultimately supporting the achievement of school organizational goals.
Kepemimpinan Transformasional, Efektivitas Tim, Komitmen Normatif, Motivasi Kerja
Copyright (c) 2025 Suhendro Suhendro, Bobby Indra Prayoga, Hj. Epi Supriani Siregar, Reza Nurul Ichsan https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
FENOMENA KETERGANTUNGAN GADGET PADA SISWA YANG MENGHAMBAT PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fenomena ketergantungan gadget pada siswa kelas VIII di SMPN 1 Donggo dan dampaknya terhadap proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketergantungan gadget pada siswa mengganggu konsentrasi mereka selama pelajaran PAI, yang mengakibatkan penurunan pemahaman terhadap materi agama. Siswa yang lebih banyak menggunakan gadget untuk bermain game atau mengakses media sosial cenderung kurang tertarik pada pembelajaran dan mengalami penurunan motivasi belajar. Faktor yang mempengaruhi ketergantungan gadget antara lain akses internet yang mudah, kurangnya pengawasan dari orang tua dan guru, serta pengaruh teman sebaya. Oleh karena itu, diperlukan langkah-langkah seperti pembatasan penggunaan gadget di sekolah, pengawasan yang lebih ketat, dan kerjasama antara guru dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif. Penelitian ini menyarankan agar guru memberikan pengarahan yang lebih intensif tentang penggunaan gadget yang bijak untuk mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif.
Copyright (c) 2025 Afikah Nurul Umah, Masita, Sri Jamilah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
PERAN GURU PAI DALAM MENANAMKAN NILAI KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL (STUDI KASUS DI SMAN 1 SOROMANDI)
Islamic education aims to shape students’ character based on faith and piety. At SMAN 1 Soromandi, the integration of local wisdom values such as mutual cooperation, honesty, discipline, and the philosophy of “Maja Labo Dahu” with Islamic teachings becomes the main focus in character building. This study aims to explore the role of Islamic Education (PAI) teachers in instilling these values. Using a descriptive qualitative approach, the research involves PAI teachers, students, and parents. The findings show that PAI teachers serve as role models in teaching both local wisdom and religious values, which strengthens students’ religious character and social relationships. The integration of these values is expected to shape students who possess strong character, noble morals, and the ability to adapt to modern developments without abandoning their local culture.
Peran Guru, Karakter, Siswa, Kearifan Lokal.
Copyright (c) 2025 Nona Fatimah L. Buan, Khairuddin, Syafruddin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
THE ROLE OF HALAL CERTIFICATION IN PROTECTING INDONESIAN AND THAILAND PRODUCERS AND CONSUMERS
This study analyzes how halal certification protects producers and consumers in Indonesia and Thailand through document analysis from various sources. Halal certification is crucial for ensuring that the food and beverage industry adheres to Islamic sharia norms. A qualitative research approach was employed to gain an in-depth understanding of its purpose. Data collection comprised primary and secondary sources. Primary data included certification standards, evaluation reports, and policy documents from halal certification authorities, which directly address the role of halal certification in production. Secondary data was obtained from previous studies, scholarly articles, and relevant library materials. A thematic analysis was conducted to identify key themes and patterns related to the function of halal certification. The findings indicate that halal certification is vital for consumer protection, as it ensures compliance with sharia law and fosters customer loyalty. For producers, it enables adherence to strict quality standards, enhances competitiveness in domestic and international markets, and facilitates the development of industry regulations. This study highlights that halal certification is an effective tool for safeguarding consumer rights and promoting the growth of the halal market in both Thailand and Indonesia. Further research is recommended to explore how halal certification influences regional business practices, affects global market trends, and how certification standards should adapt to evolving industry challenges. Additionally, the report suggests focusing on modifying certification policies to improve effectiveness and responsiveness to changing market conditions.
Halal Certification. Protecting, Producers and Consumers
Copyright (c) 2025 Kokom Komariah, Desi Fitriah, Yusran Muty https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
OPTIMALISASI STRATEGI PROMOSI DIGITAL DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING LEMBAGA PENDIDIKAN DI ERA INDUSTRI 4.0: STUDI KASUS PADA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN AJI MUHAMMAD IDRIS SAMARINDA
In the era of Industry 4.0, the education sector is confronted with the challenge of remaining relevant and competitive. Sultan Aji Muhammad Idris State Islamic University (UINSI) Samarinda has adopted a digital promotion strategy to enhance its competitiveness by leveraging digital technologies across various operational and academic aspects. This study aims to analyze the implementation of digital promotion strategies at UINSI Samarinda and their impact on educational quality and the university’s competitiveness. The research uses a qualitative descriptive approach with a case study design, gathering data through in-depth interviews, documentation, and observations. The data is analyzed using thematic analysis to identify key themes related to the implementation of digital promotion.The findings indicate that UINSI Samarinda has successfully implemented various digital initiatives, such as digital marketing training for students, digital-based student admissions, and utilizing social media to introduce academic programs. Additionally, collaboration with other institutions to develop a digital e-library and the integration of technology into teaching and academic administration has enhanced efficiency and information accessibility.In conclusion, the application of this digital promotion strategy has strengthened UINSI Samarinda’s position in the educational sector, expanded promotional reach, and improved the quality of academic and operational services. These steps have also reinforced the university's competitiveness in the digital era, ensuring the sustainability and relevance of UINSI Samarinda on a global scale.
Promosi Digital, Daya Saing, Teknologi Digital, UINSI Samarinda, Industri 4.0.
Copyright (c) 2025 Muhammad Saparuddin, Heriman, Nurlaili, Widyatmke Gede Mulawarman, Masrur Yahya https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0